来源：唐和学问       编辑：小唐

在西方，企业学问建设设计往往被称作"企业学问"或"老板学问"，
因为企业的创始人或老板的世界观和处事风格，常作为一种行为准则在企业中推行，并被大多数职工认同。
如，日本松下电器企业提出的"光明正大"、"亲和一致"、"礼节谦让"等精神，
就是源自于该企业的创始人松下幸之助。有潜力的企业在做企业学问建设设计时，都知道，
在一定意义上，企业家是企业学问的化身，企业学问是在企业家相关思想的基础上形成的。
企业家是企业学问的倡导者、塑造者、组织者、支撑者。

企业学问有4个基本特性

1、人本性

企业学问的人本性是指人是企业学问的主体，即广大职工是企业学问的主体，
在企业的人、机、料、法、环五大生产要素中，人是起决定作用的。
企业学问最重要、最直接的功能就是对人的价值观、精神、道德等的引导和开发。

2、社会性

企业学问的社会性是指每一个企业都处于社会之中，社会学问无时不对企业发生重要的影响。
社会意识形态、价值观念、社会行为准则、学问心理、社会人际关系、社会道德规范等，无不影响着企业。

3、过程性

企业学问建设设计的过程性关键取决于这种价值观和行为准则能否被"大多数员工"所认同和恪守。
那种不被"大多数员工"认同和恪守的价值观和行为准则，是长久不了的，只能县花一现。

4、民族性

企业学问的民族性是指在不同的民族学问氛围中，必然产生不同特点的企业学问。
各企业的企业学问不会相同，也不可能相同。
每个企业都有自己不同的学问沉积、不同的学问背景、不同的学问方式，
因此企业学问是企业的个性学问。

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